Kurs- og undervisningpakker

Kurs

Kursdel 1 av 3: Diagnosekunnskap, nettverk og ambisjoner

Dag 1 Tema: Kulturforståelse: tabuer, misforståelser og myter
Dag 2 Tema: Fakta om funksjonsnedsettelse og diagnose
Dag 3 Tema: Organisasjoner og ombud: navigering i hjelpeapparatet

Kursdel 2 av 3: Samfunnsdeltakelse og selvintegrering

Dag 1 Tema: Fakta om minoritetsspråklige funksjonshemmede: forbilder i dette segmentet presenterer og inspirerer
Dag 2 Tema: Samfunnsdeltakelse: arbeid, frivillighet og nettverk
Dag 3 Tema: Selvintegrering: plikter og muligheter

Kursdel 3 av 3: En god fremtid i Norge - helse, nettverk og deltakelse

Dag 1 Tema: Selvintegrering: alle skal bidra
Dag 2 Tema: Brobygging gjennom aktuelle aktører: et mangfoldig nettverk Dag 3 Tema: Workshop: hvor er jeg - hvor vil jeg være om ... år?

undervisning

.

innledelse

I mange minoritetsmiljøer er det å ha et barn med nedsatt funksjonsevne ofte forbundet med skam og tabuer og tanker om skyld og straff. Dette gjør det vanskelig for foreldre og andre pårørende å snakke ut om utfordringene de møter. Man blir en dobbel minoritet. Faridah Nabaggala jobber for å bryte ned denne erfarings-ensomheten, og bekjempe tabuer. Faridah Nabggala har spesialkompetanse på minoritetsspråklige funksjonshemmede, og deres pårørende. Hun sitter også i ulike råd og utvalg som sikrer god samhandling.